关于形容教师的名言警句

时间虽然是无情的,然也是最公平的,只要你不浪费它就行了。下面是形容时间的名言警句的内容,欢迎阅读!

有关时间的名言警句1

有关时间的名言警句2

1、应当仔细地观察,为的是理解;应当努力地理解,为的是行动。——罗曼罗兰

2、时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更好的成绩来。——华罗庚

3、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限,不只是由于人生短促,更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。——斯宾塞

4、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文

5、抛弃时间的人,时间也抛弃他。——莎士比亚

6、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思

7、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克

8、时间最不偏私,给任何人都是二十四小时;时间也是偏私,给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎

9、时间就象海绵里的水一样,只要你愿意挤,总还是有的。——鲁迅

10、节约时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效,而也就等于延长了人的寿命。——鲁迅

11、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德

12、我以为世间最可宝贵的就是“今”,最易丧失的也是“今”。因为它最容易丧失,所以更觉得它宝贵。——李大钊

13、时间,每天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量,给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅

14、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思

15、时间就是生命,无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害命的。——鲁迅

16、世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视,而又最令人后悔的就是时间。——高尔基

17、一个人越知道时间的价值,越倍觉失时的痛苦呀!——但丁

18、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦,给创造者幸福。——麦金西

19、光景不待人,须叟发成丝。——李白

20、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜伦

21、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克

22、合理安排时间,就等于节约时间。——培根

23、在所有的批评中,最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基

25、时间是一个伟大的作者,它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林

26、逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻;古云“此日足可惜”,吾辈更应惜秒阴。——董必武

27、盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明

28、在今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,学习迅速办事。——歌德

29、放弃时间的人,时间也放弃他。——莎士比亚

30、从不浪费时间的人,没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊

31、我们若要生活,就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟,用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵,带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基

32、你热爱生命吗?那就别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。——富兰克林

您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。

您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。

您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

苏霍姆林斯基说:教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到精神的高尚,善良和诚实——发挥学校社会家庭作用借以陶冶情操净化心灵,培养审美情趣。

教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。——陶行知

敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。我虔诚地祝福您:康乐如意!

教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。——陶行知

陶行知说:要学生做的事,教职员躬亲的共做;要学生学的知识,教职员要躬亲的共学;要学生守的规则,教职员要躬亲的共守。

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

乌申斯基说:教师是认得范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——为人师表

苏霍姆林斯基说:人的天赋,可能性,能力和爱好却是是无可限量的,而每一个人在这些方面的表现有事独一无二的。——发展学生的个性

老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。

教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。——佚名

园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。祝福您:桃李满天下,春晖遍四方!

毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰!

每年,我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师,愿春天永远与您同在!

乌申斯基说:如果教师想从各方面教育人,那么他应该从各个方面首先了解人“——每个学生都是不同的独立个体,教师要尝试着走进孩子们稚嫩的内心世界,学会用孩子的眼光看问题,去认识,了解每一个学生(要正确认识了解学生)

老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。

这次不成,还有下次,失败乃成功之母,给学生鼓励与信任,始终保持强烈的求职欲望充满自信,良好的学习习惯。

在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。——陶行知

您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!

愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。

“桃李满天下”,是教师的荣耀。--值此曰丽风清秋实累累的园丁佳节,敬祝老师康乐如意,青春永葆!

先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。——陶行知

教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良

学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人,不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯――老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘!

美国著名心理学家霍德华。加德纳《智能的结构》提出多元智能理论,种智能:言语,音乐,逻辑,视觉,身体,自知——自我认知,交往,自然观察者

刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

尼尔说:儿童天性是善良的而非邪恶的,儿童天生是聪明和现实的,只要成人不去约束他们,他们便会竟可能的发展自己。——能力的多样性

尼尔说:生命是一个过程,中在追求幸福,寻找快乐。认为:教育是一种手段,旨在帮助人生的预备。——人性化的学习

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!

仰之弥高,钻之弥坚。――《论语·子罕》

您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。

教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。

假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底

老师,您是真诚的善良的美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。——爱因斯坦

魏书生说:谁是学生命运的主人,显然是学生自己,谁是班级的主人,显然应该是全班学生。——班级管理中发挥学生的主体作用,让学生成为班级的管理者。

苏霍姆林斯基说:如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,是天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应该引导教师走上哦那个是研究这条幸福的道路上来。——教育教学的研究者

我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里,我要把一份崇高的敬意献给您。

即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!

我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

陶行知说:要想学生学好,必须先生好学。惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生——身教重于言教

您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。

加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里,献上我们深深的祝福!

阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。

啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!

在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程!

中国教育家孔子:强调以身作则,为人师表,其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。

我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。在您花甲之年,祝您生命之树常青。

高尔基说:谁爱孩子,孩子就爱她,只有爱孩子的人,才可以教育好孩子“——热爱学生是教师的内在要求。

我崇拜伟人名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知

您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!

用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节曰的祝贺!

新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。――清·郑燮

捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知

教师不仅是知识的传播者,而且是模范。——布鲁纳

教师的名言警句

1、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

2、智慧来自勤奋,成功来自智慧。养成勤奋的好习惯,让智慧为你打开成功之门。

3、老师糊涂一时,学生糊涂一世。

4、那些背叛同伴的人,常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索

5、成功是甜蜜的,但要经过痛苦和寻觅。

6、处处留心皆学问,肯学终为人上人。

7、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。

8、用爱心去塑造,用真诚去感召,用人格去熏陶。

9、教师的春风,日日沐我心。

10、每一个学生都是一本深奥的书,我要用毕生的精力去读懂每一本书。

11、没有真挚朋友的人,是真正孤独的人。——培根

12、道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。

13、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。

14、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

15、人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯希望之灯;一扇长开的窗接纳之窗。

16、孩童似花蕾,教学像茶饭;你我同合作,戮力育英才。

17、好笋出好竹,好师出好徒。

18、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

19、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

20、勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。

21、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。

22、“人生处处是考场”,一语一行当三思而行。

23、太阳下最光辉的职业是教师。

24、师德=爱心+责任心

25、不尊重别人的自尊心,就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔

26、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。

27、蹲着看他人,站着看自己。

28、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?师德师风名言警句20条

29、没有爱的教育,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

30、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

31、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!

32、身教重于言教,才高还需德高。

33、“精诚所至,金石为开。”相信自己的努力,总会有收获的一天。

34、教师是学生的镜子,老师是学生的影子。

35、教书育人,功德无量。

36、人与人的友谊,把多数人的心灵结合在一起,由于这种可贵的联系,是温柔甜蜜的。——奥古斯汀

37、空谈不如实干,踱步何不向前行。

38、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。

39、成人比成才重要,会学比学会重要,进步比领先重要。

40、职业道德是做人之本,为师之本。

41、翻开这一页,打开自己的心扉,去接受生活的启迪。

42、朋友间的不和,就是敌人进攻的机会。——伊索

43、学习并不是人生的全部。但,既然连人生的一部分——学习也无法征服,还能做什么呢?

44、只有比别人更早更勤奋地努力,才能尝到成功的滋味。

45、时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活。

46、有了朋友,生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰

47、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。

48、想让生命辉煌,就别浪费青春。

49、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

50、扬黄牛精神,做平凡工作。

51、在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。

52、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

53、一位好老师,胜过万卷书。

54、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

55、笔墨绕身,口舌生涯,我为自己的选择无怨无悔。

56、觉得为时已晚的时候,恰恰是最早的时候。

57、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

58、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

59、言必行,行必果。

60、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

61、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

62、养不教,父之过;教不严,师之惰。

63、望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。(正能量句子)

64、消除隔阂的密码是真诚,亲近心灵的力量是爱与谅解。

65、用狡计去害友人的人,自己将陷于危险埋伏之中。——伊索

66、教师的崇高在于以人格培养人格,以灵魂塑造灵魂。

67、亲善产生幸福,文明带来和谐。——雨果

68、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人,同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

70、如果要挖井就要挖到水出为止。

71、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

72、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根

73、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

74、站在爱国的前列,时代的前列,时时处处事事勇争第一。

75、友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄、弛放。……对一个真正的朋友,你可以传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏诤,以及任何压在你身上的事情。——培根

76、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

77、谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。——萨迪

78、职业首先是做人之本,为师之本。

79、环境不会改变,解决之道在于改变自己。

80、授业、解惑,须倾心血;传道、育人,应具爱心。

81、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

82、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。

83、细节见精神,习惯成命运。

84、教育无小事,事事须尽力。

85、师爱,能成就孩子的未来;施爱,是教师迈向成功的阶梯!

86、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

87、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

88、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

89、愿为一粒土一滴水一粒沙,耗损生命只为释放。

90、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

91、以德感人,为人师表。

92、给爱涂上爱的底色,爱是教育最有效的密码!

93、教师是火种,点燃了学生的心灵之火。教师是石级,承受着学生一步步踏实的向上攀登。

94、对待学生,多一些赞美和鼓励,少一些指责和批评。

95、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察,用自己的脑子去思考,用自己的嘴巴去表达。

96、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。

97、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的,就可以知道友谊有多少益处了。——培根

98、应当在朋友正是困难的时候给予帮助,不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索

99、成人使者娃娃友,教书育人生生爱。

100、三寸粉笔三尺讲台育花苗,一颗丹心一生秉烛献春华。

101、尊重学生,尊重教育,尊重职责。

102、缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独;没有友谊则斯世不过是一片荒野;我们还可以用这个意义来论“孤独”说,凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。——培根

103、教师要融于师生的相互理解中。

104、灾难能证明友人的真实。——伊索

105、历日经年,水滴石穿。持之以恒,功果自显。

106、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。

107、老老实实做人,认认真真教书。

108、想教学生如何正派为人,教师应从自己正派为人做起。

109、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

110、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。

111、要散步阳光到别人心里,必须自己心里有阳光。

112、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。

113、快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。

114、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业、奉献的根本。

115、不要把那人当作朋友,假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友,假如他能解救你的危难。——萨迪

116、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生,让学生心中沐浴阳光。

117、教师的人格是教育的基石。

118、我们都随时处于正在学习的过程。

119、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。

120、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

121、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

122、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。

123、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。

124、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

125、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。

126、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

127、一名具有高尚师德的教师,须是一个因材施教,公正公平对待每一名学生的教师。

128、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

129、用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,让教学因爱而充满生命力。

130、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

131、友谊是精神的融合,心灵的联姻,道德的纽结。——佩恩

132、友谊使欢乐倍增,悲痛锐减。——培根

133、教师不只是一种职业,更担当着一种责任。教书育人,既是对历史和未来负责的使命,也是对于自己良心的责任。

134、友谊也像花朵,好好地培养,可以开得心花怒放,可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊,这朵心上盛开的花,可以立刻萎颓凋谢。——大仲马

135、在幸运时不与人同享的,在灾难中不会是忠实的友人。——伊索

136、只有在患难的时候,才能看到朋友的真心。——克雷洛夫

137、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

138、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

139、爱生如爱己,教生如教子。

140、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

141、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

142、心灵的沟通胜于知识的传递。

143、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

144、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

145、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

146、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师,应该既赏识他们的优点,也能包容他们的缺点。

147、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

148、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

149、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

150、牛之所以为牛,是因为它的忍耐吃苦和奉献精神。衷心祝愿你牛年能牛气冲天!

151、教师最大的幸福是看到学生们在成长!

152、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

153、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根

154、为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

155、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

156、环境永远不会十全十美,消极的人受环境控制,积极的人却控制环境。

157、教师要具有圪育人的方法,有对每个学生的爱心,有对后进生的耐心,有无私奉献的精神。师德也就是有方法,有爱心,有耐心,有奉献精神。

158、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

159、含泪播种的人一定能含笑收获。

160、要想吸引朋友,须有种种品性。自私、小器、嫉忌,不喜欢成人之美,不乐闻人之誉的人,不能获得朋友。——马尔顿

161、终生学习,永无止境;甘为人梯,其乐融融。

162、燃烧自己,照亮别人。

163、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

164、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

165、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。

166、“辨忽微于毫芒,察迹象于疑似”,成功的教学往往在于细微处见精神显功力。

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